Εκπαίδευση

Ως βασικός εταίρος συμμετέχει το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο «EULiST – European Universities Linking Society and Technology» (Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια που συνδέουν την κοινωνία με την τεχνολογία), μαζί με άλλα εννέα πανεπιστήμια από εννέα διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες.

Πρόσφατα μάλιστα, εγκρίθηκε χρηματοδότηση ύψους 14,3 εκατομμυρίων ευρώ από την Ευρωπαϊκή Ένωση για τη Συμμαχία EULiST για τα επόμενα τέσσερα χρόνια και, σύμφωνα με τον πρύτανη του ΕΜΠ Ανδρέα Μπουντουβή, η έγκριση αυτή «δικαιώνει το όραμα κορυφής του ΕΜΠ» και την προσπάθεια της πολυμελούς ομάδας εργασίας του ΕΜΠ, που αριθμεί περισσότερα από 50 ατόμων από όλες τις Σχολές και τις αρμόδιες υπηρεσίες του ΕΜΠ και φοιτητές, έχοντας ως συντονίστρια την καθηγήτρια Κατερίνα Αδάμ (Σχολή Μηχανικών Μεταλλείων-Μεταλλουργών).

Το ΕΜΠ, μέσω του EULiST, έχει επενδύσει ήδη από το 2020 στη στρατηγική συνεργασία των δέκα ευρωπαϊκών πανεπιστημίων, στο πλαίσιο της εξωστρέφειας και της στρατηγικής διεθνοποίησής του, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για μια ισχυρή συμμαχία της Ευρωπαϊκής Ανώτατης Εκπαίδευσης.

«Τα Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια αποτελούν ένα νέο θεσμό της Ευρωπαϊκής Ανώτατης Εκπαίδευσης και αφορούν συμμαχίες που σκοπεύουν να εξελιχθούν στα πανεπιστήμια του μέλλοντος, ενισχύοντας την ποιότητα της Ανώτατης Εκπαίδευσης και τη σύνδεσή της με την Έρευνα, την Καινοτομία, και την Κοινωνία», ανέφερε σε σχετική ανακοίνωση ο πρύτανης του ΕΜΠ.

Σύμφωνα με τον κ. Μπουντουβή, ανοίγεται ένας δρόμος που συνιστά μεγάλη πρόκληση και ευκαιρία για το Ίδρυμα, καθώς και για τους εταίρους του στη Συμμαχία. «Η προσπάθεια του EULiST ελπίζω να αγκαλιαστεί από όλη την κοινότητα και κυρίως τους τωρινούς και μελλοντικούς φοιτητές και φοιτήτριές μας», σημείωσε.

Στα τέλη Ιουνίου (25-27 Ιουνίου 2023), το ΕΜΠ φιλοξένησε την ετήσια Γενική Συνέλευση EULiST στην Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου, με τη συμμετοχή εξήντα πέντε εκπροσώπων των δέκα πανεπιστημίων. Στο πλαίσιο της ΓΣ οργανώθηκε από το ΕΜΠ το πρώτο καινοτόμο Εντατικό Πρόγραμμα Μεικτής Κινητικότητας της Συμμαχίας EULiST, με τίτλο «Monitoring Clean Energy in the EULiST campuses» στο οποίο συμμετείχαν είκοσι φοιτητές από τα Πανεπιστήμια του EULiST.

Ανάμεσα στις πρώτες δράσεις που έχουν προγραμματιστεί είναι η ανάπτυξη της μάθησης μέσω αντιμετώπισης προκλήσεων challenge-based learning, νέες ευκαιρίες πρακτικής άσκησης, κοινές ερευνητικές προτάσεις στις περιοχές ενδιαφέροντος της συμμαχίας, και η χαρτογράφηση των κοινωνικών εταίρων με προτεραιότητα στους Δήμους και τις Περιφέρειες.

Σημειώνεται ότι το EULiST έχει στόχο την αντιμετώπιση ευρωπαϊκών και παγκόσμιων προκλήσεων, όπως η πράσινη και ψηφιακή μετάβαση, συμβάλλοντας στις κοινωνικές και τεχνολογικές εξελίξεις.

Συντονιστής του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου EULiST είναι το Leibniz University Hannover (Γερμανία), ενώ μαζί με το ΕΜΠ μετέχουν ως Εταίροι τα Πανεπιστήμια Technical University of Vienna (Αυστρία), Lappeenranta-Lahti University of Technology LUT (Φινλανδία), Jönköping University (Σουηδία), Institut Mines-Télécom (Γαλλία), Brno University of Technology (Τσεχία), Slovak University of Technology in Bratislava (Σλοβακία), University Rey Juan Carlos (Ισπανία), University L’Aquila (Ιταλία).

ΑθΚ

Ένας στους τέσσερις υποψηφίους των ΓΕΛ θα βρεθεί κοντά στις σχολές πρώτης επιλογής του, ενώ το 35% των υποψηφίων υπολογίζεται να βρεθούν εκτός ΑΕΙ. Επιπλέον, οι περιζήτητες σχολές στο 1ο, 2ο και 3ο Επιστημονικό Πεδίο -Νομική, Ψυχολογία, Πολυτεχνικές και Διοίκησης Επιχειρήσεων- θα έχουν άνοδο στις βάσεις τους. Από την άλλη, σαφή πτώση θα σημειώσουν οι βάσεις των Ιατρικών σχολών. Αυτά τα συμπεράσματα προκύπτουν από την ανάλυση των στατιστικών δεδομένων των βαθμολογιών των υποψηφίων που δόθηκαν στη δημοσιότητα.

Πιο αναλυτικά, όπως ανέφερε, μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, ο Γιώργος Χατζητέγας, εκπαιδευτικός αναλυτής, το χαμηλότερο βαθμολογικό «κατώφλι» για την είσοδο στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, που προκύπτει από τις μέσες βαθμολογίες των υποψηφίων στα τέσσερα μαθήματα, διαμορφώνονται ως εξής:

Για το 1ο Επιστημονικό Πεδίο (Ανθρωπιστικών Σπουδών), στο 9,4.

Για το 2ο Επιστημονικό Πεδίο (Θετικών Σπουδών), στο 9,9.

Για το 3ο Επιστημονικό Πεδίο (Σπουδών Υγείας), στο 9,3.

Για το 4ο Επιστημονικό Πεδίο (Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής), στο 8,4.

«Οι υποψήφιοι με χαμηλότερο μέσο όρο βαθμολογιών δεν θα μπορέσουν να βρουν κάποια επιλογή στο Μηχανογραφικό Δελτίο και έτσι θα κατευθυνθούν στη συμπλήρωση του Παράλληλου Μηχανογραφικού, για την είσοδό τους σε κάποιο Δημόσιο ΙΕΚ, βάσει Απολυτηρίου», εξήγησε ο κ. Χατζητέγας.

Ειδικότερα για το πώς θα κινηθούν οι βάσεις φέτος, από την ανάλυση των στατιστικών δεδομένων προκύπτουν τα εξής:

Για το 1ο Επιστημονικό Πεδίο (Ανθρωπιστικών Σπουδών): Αναμένεται άνοδος των βάσεων στα υψηλόβαθμα τμήματα, με μόρια άνω των 16.000. Ειδικότερα για τις περιζήτητες σχολές του Πεδίου, τις Νομικές και της Ψυχολογίας, η άνοδος θα είναι σαφής, της τάξεως των 350-400 μορίων. Ωστόσο, για τις σχολές κάτω των 15.000 μορίων η εικόνα θα είναι εντελώς διαφορετική, καθώς αναμένεται να καταγραφεί πτωτική τάση σε αρκετές σχολές. Ένας από τους παράγοντες που θα επηρεάσει την τάση αυτή είναι και η αύξηση του αριθμού των εισακτέων.

Για το 2ο Επιστημονικό Πεδίο (Θετικών Σπουδών): Το γεγονός ότι διαγωνίστηκαν φέτος περίπου 1.000 υποψήφιοι λιγότεροι στο Πεδίο αυτό αναμένεται να δημιουργήσει ευκαιρίες προς τον βαθμολογικό πυθμένα (κοντά στο 9,9 δηλαδή), με τις βάσεις να σημειώνουν πτώση της τάξεως των 200-250 μορίων. Ωστόσο, και στο 2ο Ε.Π., στα περιζήτητα τμήματα των Πολυτεχνείων -όπως των Ηλεκτρολόγων Μηχανικών, Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Μηχανολόγων Μηχανικών- αναμένεται να σημειώσουν μικρή, αλλά σαφή άνοδο στις βάσεις τους, της τάξης των 150-250 μορίων.

Για το 3ο Επιστημονικό Πεδίο (Σπουδών Υγείας): Μικρή μεν σαφής δε, θα είναι η πτώση των βάσεων για τις Ιατρικές Σχολές, της τάξης των 150 μορίων περίπου. Πάντως, φαίνεται ότι θα υπάρχουν πολλές και σημαντικές ευκαιρίες για επιτυχία σε σχολές του Πεδίου αυτού για όσους ξεπεράσουν το βαθμολογικό «κατώφλι» του 9,3.

Για το 4ο Επιστημονικό Πεδίο (Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής): Ιδιαίτερη θα είναι φέτος η εικόνα στο Πεδίο αυτό, καθώς από τη μία οι φετινές επιδόσεις των υποψηφίων ήταν πανομοιότυπες με εκείνες της περσινής χρονιάς (στο 10,45 η μέση επίδοση), από την άλλη ο αριθμός των υποψηφίων είναι αυξημένος κατά 1.445 άτομα. Τα δεδομένα αυτά αναμένεται να δρομολογήσουν αύξηση των βάσεων, η οποία θα είναι μεγαλύτερη στα περιζήτητα τμήματα, όπως είναι το τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας και τα τμήματα Διοίκησης Επιχειρήσεων. Προς τον βαθμολογικό «πυθμένα» του 8,4 αναμένονται οριακές αυξομειώσεις.

Το Μηχανογραφικό

Τις επόμενες ημέρες αναμένεται να ανοίξει η πλατφόρμα για την υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου για την εισαγωγή στα ΑΕΙ και Παράλληλου Μηχανογραφικού για την εισαγωγή στα Δημόσια ΙΕΚ. Υπενθυμίζεται ότι, φέτος, η υποβολή των Μηχανογραφικών θα πραγματοποιηθεί σε μία φάση και όχι σε δύο.

Επιπλέον, μέσα στις αρχές Ιουλίου αναμένεται να γίνουν γνωστές και οι βαθμολογίες των ειδικών μαθημάτων.

Όσον αφορά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων των Πανελλαδικών 2023 (των βάσεων εισαγωγής δηλαδή), σύμφωνα με πηγές του υπουργείου Παιδείας, αυτή αναμένεται να γίνει στο τέλος του Ιουλίου.

ΑθΚ

Μια σημαντική διάκριση πέτυχαν οι φοιτητές του 3ου έτους του Τμήματος Διαιτολογίας και Διατροφολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, καθώς η εργασία τους δημοσιεύθηκε στο έγκριτο περιοδικό Healthcare (δείκτης απήχησης: 3.16), με τίτλο «Combined effects of diet and physical activity on inflammatory joint disease» τον Μάιο.

Η εργασία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος «Εισαγωγή στη Συστηματική Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας» του Ε’ εξαμήνου σπουδών. O διδάσκοντας του μαθήματος Δρ Πέτρος Ντίνας, όπως εξήγησε στο Αθηναϊκό -Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων, εφάρμοσε έναν συνδυαστικό πρωτότυπο τρόπο διδασκαλίας, που περιελάμβανε θεωρία και πράξη, χωρίς οι φοιτητές να χρειάζεται να κάνουν επιπλέον υποχρεωτική μελέτη.

Συγκεκριμένα, 87 φοιτητές που παρακολουθούσαν το μάθημα εκπόνησαν συστηματική ανασκόπηση βιβλιογραφίας την ώρα του μαθήματος καθ’ όλη τη διάρκεια του εξαμήνου, χωρίς να χρειάζεται ταυτόχρονα να αφιερώνουν χρόνο για διάβασμα εκτός των ωρών του μαθήματος. Ο Δρ Πέτρος Ντίνας απλά έδειχνε τα βήματα της μελέτης και οι φοιτητές τα εκτελούσαν με μεγάλη επιτυχία. Αυτό βέβαια ήταν αποτέλεσμα της άριστης συνεργασίας που είχαν οι φοιτητές μεταξύ τους, αλλά και με το διδάσκοντα.

Όταν η εργασία ολοκληρώθηκε, υποβλήθηκε για δημοσίευση στο έγκριτο επιστημονικό περιοδικό Healthcare. Οι κριτές του περιοδικού αναγνώρισαν ότι η εργασία είναι υψηλού επιπέδου και έτσι έγινε δεκτή για δημοσίευση. Λίγες ημέρες αργότερα, οι εκδότες του περιοδικού επέλεξαν την εργασία των φοιτητών για να κοσμήσει το εξώφυλλο της επόμενης έκδοσής του.

 

Όπως είπε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο Δρ Πέτρος Ντίνας, σε ένα θεωρητικό μάθημα όπως είναι το «Εισαγωγή στη Συστηματική Ανασκόπηση Βιβλιογραφίας» θα έπρεπε να αφιερώσει πολλές ώρες διάλεξης προς τους φοιτητές για να τους περάσει έναν μεγάλο όγκο πληροφοριών, τις οποίες θα έπρεπε να αφομοιώσουν και να θυμούνται για μελλοντικές τους εργασίες. «Η εμπειρία έχει δείξει ότι αυτό είναι αρκετά δύσκολο και απαιτεί ώρες μελέτης από τους φοιτητές», πρόσθεσε.

Έτσι εφαρμόζοντας στην πράξη αυτά τα οποία θα δίδασκε, όχι μόνο οι φοιτητές αφομοίωσαν τις απαιτούμενες πληροφορίες για να κατακτήσουν τη γνώση για το συγκεκριμένο μάθημα, αλλά δεν χρειάστηκε να αφιερώσουν αρκετές ώρες σε μελέτη και φυσικά ωφελήθηκαν με μία επιστημονική δημοσίευση, η οποία είναι εξαιρετικά σπάνια για προπτυχιακούς φοιτητές.

Ο Δρ Πέτρος Ντίνας συμπλήρωσε ότι το όλο εγχείρημα είχε την υποστήριξη του επικεφαλής της Γραμματείας του τμήματος Ευριπίδη Πιτυρίγκα, του υπευθύνου του μαθήματος καθηγητή Γιώργου Μέτσιου, αλλά και του προέδρου του τμήματος Διαιτολογίας και Διατροφολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας καθηγητή Αθανάσιου Μανούρα.

 

Από σήμερα Παρασκευή 30 Ιουνίου 2023  έως και την Πέμπτη  3 Αυγούστου 2023, θα γίνονται δεκτές οι αιτήσεις για τη χορήγηση στεγαστικού επιδόματος για το ακαδημαϊκό έτος 2022-23 σε φοιτητές ΑΕΙ και σε καταρτιζόμενους των Δημοσίων ΙΕΚ.

Οι αιτήσεις θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά, μέσω της ειδικής εφαρμογής, στο: https://stegastiko.minedu.gov.gr.

Για την είσοδό τους στην ηλεκτρονική εφαρμογή, οι αιτούντες θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν το όνομα χρήστη (username) και τον κωδικό (password) που τους χορηγήθηκαν από την Α.Α.Δ.Ε. για τις ηλεκτρονικές υπηρεσίες του TAXISnet.

ΑθΚ

Της κας Γιάννας Χορμόβας, υποδιοικητή της Δ.ΥΠ.Α.

Η Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης (Δ.ΥΠ.Α.) δίνει διαρκώς έμφαση στην ενίσχυση, στη βελτίωση και στον εκσυγχρονισμό της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, θεωρώντας, βάσει απτών αποτελεσμάτων, ότι, μέσω των ΕΠΑ.Σ., προσφέρουμε την ευκαιρία σε χιλιάδες νέες και νέους να αποκτήσουν τα κατάλληλα προσόντα, ώστε να βρουν σταθερές και καλά αμειβόμενες θέσεις στην αγορά εργασίας.

Για τον λόγο αυτό, προχωράμε σε αλλαγές, με στόχο να κάνουμε αυτόν τον θεσμό ακόμη πιο λειτουργικό, ακόμη πιο ικανό να αφουγκράζεται τις ανάγκες των επιχειρήσεων της χώρας, παρέχοντας τα απαραίτητα εφόδια στις μαθήτριες και στους μαθητές των Επαγγελματικών Σχολών (ΕΠΑ.Σ.), για να καλύψουν τις προσφερόμενες θέσεις εργασίας.

Επιθυμία μας είναι ο θεσμός της Μαθητείας, τον οποίο ο τ. ΟΑΕΔ (νυν Δ.ΥΠ.Α.) εφαρμόζει από το 1952, να αποτελεί ένα ακόμη σημαντικό «όπλο» στη διαρκή προσπάθεια για την περαιτέρω μείωση της ανεργίας. Το εκπαιδευτικό σύστημα της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης συνδυάζει, άλλωστε, τη θεωρητική και εργαστηριακή εκπαίδευση στην τάξη με την αμειβόμενη Μαθητεία (μάθηση σε εργασιακό χώρο) σε επιχειρήσεις του ιδιωτικού και του δημόσιου τομέα.

Σήμερα, η Δ.ΥΠ.Α. διαθέτει 50 Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑ.Σ.) Μαθητείας σε όλη την Ελλάδα. Στις ΕΠΑ.Σ., κάθε χρόνο, φοιτούν κατά μέσο όρο 7.500 έως 8.000 μαθητές, ενώ, παράλληλα, λειτουργούν Γραφεία Επαγγελματικής Ανάπτυξης και Σταδιοδρομίας. Η διάρκεια φοίτησης είναι 2 έτη. Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Σχολών παρακολουθούν τα απογεύματα τα μαθήματά τους στην τάξη, ενώ το πρωί απασχολούνται ως ασκούμενοι/-ες σε επιχειρήσεις.

Στο πλαίσιο του στόχου τον οποίο έχουμε θέσει ως διοίκηση της ΔΥΠΑ για τη διαρκή ενίσχυση της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και των ΕΠΑ.Σ., έχουμε προγραμματίσει και υλοποιούμε μία σειρά από μελέτες και έργα.

Ορισμένες από τις πιο ενδεικτικές δράσεις είναι οι εξής:

– Σε συνεργασία με το Συμβούλιο Ανταγωνιστικότητας Ελλάδας-COMPETE GR, εκπονήθηκε Μελέτη Στρατηγικού Προσανατολισμού Ειδικοτήτων, προκειμένου να διαγνωστούν και να αντιστοιχηθούν οι διδασκόμενες ανά Σχολή ειδικότητες με τις προσφερόμενες ανά περιοχή θέσεις εργασίας σε σχέση με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, το αναπτυξιακό πρόσημο των περιοχών και τις λοιπές εκπαιδευτικές προσφερόμενες δυνατότητές τους. Αποτέλεσμα της μελέτης αποτελούν οι αναμορφωμένες ειδικότητες που θα εισαχθούν σταδιακά στις ΕΠΑΣ το αργότερο έως το σχολικό έτος 2025-2026.

– Με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, οι οδηγοί κατάρτισης των ειδικοτήτων αυτών ευθυγραμμίζονται με τις απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής.

– Εξασφαλίσαμε χρηματοδότηση έργων, συνολικού προϋπολογισμού άνω των 135 εκατ. ευρώ, για 43 ιδιόκτητα κτιριακά συγκροτήματα ΕΠΑ.Σ.. Τα έργα αφορούν σε μελέτες και τεχνικά έργα εφαρμογής για την ενεργειακή και λειτουργική αναβάθμιση των κτιρίων.

Τα έργα χρηματοδοτούνται κυρίως από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας (ΤΑΑ) με 133 εκατ. ευρώ. Εξ αυτών, έργα, ύψους 5 εκατ. ευρώ, έχουν ενταχθεί σε προγράμματα του ΕΣΠΑ 2014-2020 και ήδη υλοποιούνται, ενώ 1,1 εκατ. ευρώ έχει εξασφαλιστεί από το Πράσινο Ταμείο για την εκπόνηση μελετών.

– Αναβαθμίζονται λειτουργικά 350 εργαστήρια. Εκσυγχρονίζεται ο εξοπλισμός τους, μέσω έργων και προμηθειών, προϋπολογισμού 35 εκατ. ευρώ, χρηματοδοτούμενων από το ΤΑΑ.

Παράλληλα, η ΔΥΠΑ έχει συνάψει ισχυρές στρατηγικές συνεργασίες, μεταξύ άλλων, με Εμπορικά Επιμελητήρια.

Μεταξύ αυτών είναι το Ελληνο-αμερικανικό Επιμελητήριο. Η συνεργασία αφορά τη βελτιστοποίηση της συνάφειας μεταξύ προσφερόμενων ειδικοτήτων και ζήτησης στην αγορά εργασίας, ειδικά για επιχειρήσεις που αναζητούν εργατικό δυναμικό με στοχευμένα σύνολα δεξιοτήτων και άτομα τα οποία αναζητούν ευκαιρίες απασχόλησης.

Επιπλέον, η συνεργασία της ΔΥΠΑ με το Ελληνο-γερμανικό Επιμελητήριο έχει εδραιώσει τη λειτουργία των 7 Πειραματικών Σχολών Μαθητείας (Π.ΕΠΑ.Σ.) στον χώρο του Τουρισμού. Οι σχολές αυτές κατοχυρώνουν ότι όλοι οι μαθητευόμενοι και οι μαθητευόμενες εξασφαλίζουν πρακτική άσκηση σε ξενοδοχειακές μονάδες 4 και 5 αστέρων.

Από τις 12 Ιουνίου έως τις 10 Σεπτεμβρίου οι αιτήσεις

Δεδομένων των σημαντικών εφοδίων που μπορούν να λάβουν οι νέοι και οι νέες από τις ΕΠΑΣ της ΔΥΠΑ, για να βρουν σταθερές και καλά αμειβόμενες θέσεις εργασίας, πρέπει να γνωρίζουν ότι η ηλεκτρονική υποβολή αιτήσεων για την εισαγωγή μαθητών και μαθητριών στις ΕΠΑ.Σ., για το σχολικό έτος 2023-2024, σε 30 ειδικότητες, έχει ξεκινήσει από τις 12 Ιουνίου και θα ολοκληρωθεί στις 10 Σεπτεμβρίου 2023. Δικαίωμα υποβολής αίτησης έχουν όσοι και όσες γεννήθηκαν τα έτη 1994-2008 και είναι κάτοχοι τουλάχιστον Απολυτηρίου Γυμνασίου. Η αμοιβή των μαθητών και των μαθητριών ανέρχεται σε 104,52 ευρώ την εβδομάδα για 2 έτη (4 εξάμηνα). Σημειώνεται ότι οι μαθητές των σχολών μας που πληρούν τα προβλεπόμενα κριτήρια μπορούν να λαμβάνουν επίδομα σίτισης και στέγασης.

Ποιες ειδικότητες περιλαμβάνουν οι ΕΠΑΣ

Οι ειδικότητες που θα λειτουργήσουν στις ΕΠΑΣ της ΔΥΠΑ για το σχολικό έτος 2023-2024 είναι οι εξής:

Αισθητικής Τέχνης, Αργυροχρυσοχοΐας, Αρτοποιίας-Ζαχαροπλαστικής, Βοηθός Γενικής Βρεφονηπιοκομίας, Βοηθός Γενικής Νοσηλείας, Βοηθός Φαρμακείου, Γαλακτοκομίας-Τυροκομίας, Γραφικών Τεχνών-Ηλεκτρονικής Σχεδίασης Εντύπου, Καλλιτεχνικής Επεξεργασίας Μαρμάρου, Κομμωτικής Τέχνης, Μαγειρικής Τέχνης, Ξενοδοχειακών Επιχειρήσεων, Ξυλουργών-Επιπλοποιών, Τεχνίτης Αερίων Καυσίμων, Τεχνίτης Αμαξωμάτων, Τεχνίτης έξυπνων ηλεκτρονικών συσκευών και εγκαταστάσεων, Τεχνίτης Εργαλειομηχανών (CNC), Τεχνίτης ηλεκτρολογικών εργασιών και ανελκυστήρων, Τεχνίτης Ηλεκτρολογικών Συστημάτων συμβατικού και ηλεκτρικού Αυτοκινήτου, Τεχνίτης Θερμικών & Υδραυλικών Εγκαταστάσεων, Τεχνίτης Μεταλλικών Κατασκευών, Τεχνίτης Μηχανοσυνθέτης Αεροσκαφών, Τεχνίτης Μηχανών & Συστημάτων συμβατικού και ηλεκτρικού Αυτοκινήτου, Τεχνίτης Ναυπηγικής Βιομηχανίας, Τεχνίτης Υποστήριξης συστημάτων Η/Υ, Τεχνίτης Ψυκτικών & Κλιματιστικών Έργων, Υπάλληλος Διοικητικών και Οικονομικών Υπηρεσιών, Υφάσματος Ένδυσης και Σχεδιασμού ενδύματος, Φυτοτεχνικών Επιχειρήσεων-Αρχιτεκτονικής Τοπίου και Ωρολογοποιίας.

Σημειώνεται ότι 8 ειδικότητες από αυτές (Τεχνίτες ηλεκτρολογικών εργασιών και ανελκυστήρων, Μηχανών & Συστημάτων συμβατικού και ηλεκτρικού Αυτοκινήτου, έξυπνων ηλεκτρονικών συσκευών και εγκαταστάσεων, κ.ά.) έχουν εμπλουτιστεί γνωστικά στο πλαίσιο καλλιέργειας πράσινων και ψηφιακών δεξιοτήτων, καθώς και στον τομέα της γαλάζιας οικονομίας.

Open Day Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Επίσης, στο πλαίσιο της διαρκούς ενίσχυσης και του εκσυγχρονισμού της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, με αφορμή και το Ευρωπαϊκό Έτος Δεξιοτήτων, η ΔΥΠΑ διοργανώνει το 1ο «Open Day Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης», την Παρασκευή 30 Ιουνίου, από τις 5 μ.μ. έως τις 9 μ.μ., στο παλιό αμαξοστάσιο της ΟΣΥ. Η εκδήλωση, στην οποία θα παρευρεθούν και εκπρόσωποι επιχειρήσεων, είναι ανοικτή για όσες νέες και νέους φοιτούν στις ΕΠΑΣ και στις Π.ΕΠΑΣ της ΔΥΠΑ ή αποφοίτησαν ή επιθυμούν ευρύτερα να λάβουν πολύτιμες πληροφορίες σε σχέση με τις προοπτικές, που ανοίγονται, μέσω της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.

Προσκαλούμε, λοιπόν, στο 1ο «Open Day Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» τις νέες και τους νέους που επιθυμούν να αποκτήσουν εφόδια ικανά να τους προσφέρουν σταθερές και καλά αμειβόμενες θέσεις εργασίας.

Μέσω του θεσμού της Μαθητείας, μπορούν να κατακτήσουν τα όνειρά τους και να έχουν μία πετυχημένη επαγγελματική σταδιοδρομία.